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課審會普高中分組委員、靜宜大學學生林致宇認為，過去太多歌頌唐宋古文八大家，都只是在「造神」。報系資料照 分享 facebook 課審會普高中分組委員、靜宜大學學生林致宇表示，這次的網路票選對象，包括國文教師、非國文教師、社會人士、大專校院學生等。教育是國家大計，應由多方意見碰撞，就像課審會當初會加入學生代表，就是基於相同理念，但為何國教院做選文調查，卻只有找500多位國文教師，「非常不恰當」，國文老師雖然會教國文，但不一定知道學生想要什麼、不知道社會的需求是什麼。林致宇認為，過去太多歌頌唐宋古文八大家，都只是在「造神」，文章傳遞的思想並非現代社會所需要，更有可能傳遞封建、保守、古板的思想，不能只是因為「有名」或「主流」，就要選擇他們的文章，重點是如何培養學生對於文章的分析、素養、思想。有國文老師提到票選出的六篇文章是台灣文學，但林致宇認為，新課綱理念本來就是要讓學生更知道生活的社會跟土地，與自己的關聯。台灣也有很多文言文，且貼近這片土地，「台灣文學對於現代社會的影響，遠大於唐宋八大家。」「網路投票結果並不會定調為決議。」林致宇說，起初普高中分組委員一致認為，應把20篇文言文選文砍至10或15篇，也經過全體委員同意，決議過後，有委員提出付委動議，通過後組成工作小組，進行資料收集、網路投票等等，並非由少數委員主導。相關決議也都有公告。另針對網路投票結果，因為有些選出來的文章，有部分委員不同意，之後還會再回到委員會上討論，投票決議後，才會送到審議大會。因此關於「選文刪修」的實質內容，今天不會送到大會討論。教育部課程審議委員會審議大會學生代表蕭竹均表示，依課審會程序，課審會各分組做出的決議，對大會來說，僅是「建議」，最後課綱要怎麼修改、決定，權責全部都在大會身上。10篇網路選文是否要送至大會討論，大會則尊重各分組委員的決定?

「想要來點咖啡嗎？（Would you like some coffee？）」，2017年初，工研院所開發的「智慧視覺機器人系統」在美國拉斯維加斯消費性電子大展（CES）首度亮相，它在展場運用他的「眼睛」和手臂倒咖啡，還能和參觀者下西洋棋，吸引CNN記者駐足採訪2小時。同年5月，台北國際電腦展（COMPUTEX）時也獲得國內媒體青睞。工研院「智慧視覺機器人系統」結合自有的智慧視覺技術，運用深度視覺感測技術即時認知棋子以及機器手臂在3D空間的位置，發揮眼到手到的功能。 工研院／提供 分享 facebook 「智慧視覺機器人系統」是經濟部技術處科技專案支持研發的技術，在不到一年的研發時間中，工研院研發團隊先讓機器人試著倒白開水。一開始，不是手臂移動太快，水灑了一桌子，就是手臂角度不對，只見開水沿著水壺邊緣緩緩流下，倒不進杯子裡。然而，研發團隊愈挫愈勇，歷經團隊和機器人無數次的互動和學習之後，最終漸入佳境，機器人在展會順利將咖啡倒入杯中。別看「智慧視覺機器人系統」只是倒咖啡和下棋，背後的技術研發團隊可是橫跨電光、系統、機械、大數據等跨領域專長人才，並且集結清大師生，共同將核心技術──深度視覺感測技術運用於機器人。過去工研院將深度視覺感測技術應用於頭戴式顯示器的凌空觸控技術、手持式3D掃描器、無線行動3D掃描器（mScan）、可攜式投影互動裝置（iNTERPLAY）及虛擬鋼琴（Virtual Piano），現在又運用在機器人研發上，團隊成員笑稱「愈玩愈大」！研發團隊表示，結合深度視覺感測技術，運用人工智慧（AI）學習西洋棋戰術，讓機器人能夠與人對弈。透過視覺系統偵測棋盤、看見對手棋路，根據視覺所得到的資訊快速判斷並採取回應，同時自主決定應驅動哪隻手臂夾取、執放與移動棋子，強調「眼手協調」運用，每個動作都相當精準不閃失。此外，「智慧視覺機器人系統」可以偵測咖啡杯內的水位狀況，當參觀者眼前的這杯咖啡快喝完時，機器人會重新倒入熱騰騰的咖啡。研發團隊認為，「其實機器人並不聰明！」讓機器人的視覺系統變得智慧的關鍵在於資料（data）的取得。透過大量的資料蒐集、高度完整的分析歸納，再將這些智慧的結晶灌輸到智能環境系統、自動化製造系統，甚至機器人系統，使其成為大腦，進行各式決策的判斷。透過智慧視覺系統的導入，物體的外觀資訊大量的被累積下來。不論是外形、尺寸、高低、顏色等都能夠快速地被記錄分析，產生可以做為控制判斷的資訊基礎。不到一年時間開發出智慧視覺機器人系統，讓研發團隊非常有成就感。但團隊認為，「這只是起點！」為了讓智慧視覺機器人系統更貼近人們需求，研發團隊延攬台大心理研究所學生，希望藉由探討人的情感，加強與人互動，讓機器人更具人性化、更有表情，成為人類的好伴侶?